第15号

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目次

 巻頭言 門田修平(関西学院大学)

読者の視線を意識する?:理論書と実用書のはざまで


 Ⅱ特集 

理解・産出能力を伸ばすための教室指導とは?

   ―心理言語学・脳科学・第二言語習得の研究成果から―


Ⅲオープンフォーラム報告

<基調講演>

村野井 仁 (東北学院大学)

教室第二言語習得研究の現在


 <シンポジウム>

①中西 弘 (東北学院大学)

ワーキングメモリ容量と英文理解

Hyeonjeong Jeong(東北大学)

コミュニケーション場面からの第二言語習得 - 脳科学的知見から-

③小柳 かおる(上智大学)

日本語の文法発達段階と教室指導のタイプ及び個人差要因との相互作用


  実践報告

Reiko Yamamoto (Osaka International University)John Alan Smith (Osaka International University)

An Empirical Study on How to PromoteLearners’ Simulation of Another’s Emotions: Using a Movie for UniversityStudents in an EFL Class to Inspire Learning


  学会報告

森下美和(神戸学院大学) The 48th RELC International Seminar 参加報告


案内、活動報告


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